Lenguas · Lenguas romances

Corso

Se habla en : Francia

01. Datos sobre la lengua

En resumen

Hablantes
unos 105 500 hablantes activos, el 39,1 % de los adultos (encuesta de 2021)1
Enseñanza
enseñanza bilingüe para el 44,6 % de los alumnos de primaria (2020-21)2
Identificadores
ISO 639-3 cos · Glottolog cors1241

Grupo lingüístico

Indoeuropea / Romance

Área

El corso es la lengua autóctona de la isla de Córcega.
Córcega es hoy una región francesa. Sin embargo, tuvo una historia atormentada: conquistada por el Imperio romano en el 259 a. C., luego por Pisa, Génova y Francia (1769); todas estas invasiones crearon un fuerte sentimiento de identidad cultural y lingüística propia.

Datos actualizados y con fuentes, comprobados el 14 de octubre de 2026 · ámbito : Francia (Córcega) · Recibir las novedades de esta lengua

Número de hablantes

Según la encuesta sociolingüística realizada por la Collectivité de Corse del 25 de mayo al 6 de julio de 2021 a 1500 personas, el 39,1 % de la población adulta residente en Córcega son «hablantes activos», es decir, entre 99 000 y 112 000 personas (estimación central: 105 500)1. Aunque el 65 % de los encuestados dijo «hablar corso», solo el 41 % respondió a la encuesta en corso1.

Competencia por edad: el 67 % de los mayores de 50 años se considera capaz de hablar corso, frente al 46 % de los menores de 401. Transmisión: el 81 % de los hablantes lo aprendió de sus abuelos y el 74 % de sus padres; el 72 % de los encuestados cree que el corso se habla cada vez menos en casa1.

Estatus

Francia: la Constitución establece que «la lengua de la República es el francés» (art. 2) y que «las lenguas regionales pertenecen al patrimonio de Francia» (art. 75-1)4. Francia firmó la Carta Europea de las Lenguas Regionales o Minoritarias el 7 de mayo de 1999, pero el Consejo Constitucional declaró que contenía cláusulas contrarias a la Constitución7. La Ley n.º 2021-641, de 21 de mayo de 2021, incluye las lenguas regionales en el patrimonio lingüístico protegido por el Código del Patrimonio5; el Consejo Constitucional anuló dos de sus artículos, sobre la enseñanza por inmersión y sobre los signos diacríticos en el registro civil6.

El plan «Lingua 2020», aprobado por la Asamblea de Córcega en 2015, persigue la normalización del corso y el bilingüismo2.

Servicios públicos

Francia: la ley de 2021 permite a los servicios públicos mostrar traducciones a la lengua regional en los edificios públicos, las vías, las infraestructuras de transporte y sus principales soportes de comunicación5; sin embargo, el Consejo Constitucional consideró que una disposición que otorgaba a los particulares el derecho a usar una lengua distinta del francés en sus relaciones con la administración era contraria al artículo 2 de la Constitución6.

Enseñanza

Francia: la ley de 2021 establece que, mediante convenios entre el Estado y las regiones, la lengua regional es una materia impartida en el horario escolar normal, para poder ofrecerla a todos los alumnos5.

Córcega, 2020-21: la enseñanza bilingüe abarcaba al 44,6 % de los alumnos de primaria, en 156 escuelas, con un aumento de 1600 alumnos en cinco años; todos los alumnos de primaria reciben enseñanza de corso2. En secundaria inferior, 29 centros ofrecían enseñanza bilingüe, seguida por 3510 alumnos (en torno al 27 %); en secundaria superior, solo tres centros garantizaban la continuidad, con 100 alumnos en el primer curso bilingüe en 20202.

En 2022, el Consejo Ejecutivo de Córcega presentó a la Asamblea de Córcega una estrategia basada en la inmersión (clases y escuelas de inmersión, centros de inmersión, «Case di a lingua»), tras una experiencia pedagógica en cinco escuelas infantiles públicas con 312 alumnos3.

Medios de comunicación

En 2021, el 23 % de la programación de France 3 Corse ViaStella era en corso; un convenio de colaboración une a la Collectivité con la emisora RCFM para emitir en corso, y la presencia de la lengua en la prensa escrita se considera marginal2. Una colaboración con cuatro medios de la isla formó a periodistas corsohablantes mediante contratos de formación en alternancia2.

02. Poema

Original Traducción
Terzetti de Russiu
Tercetos de Rusiu
Eccu pur ghjuntu, ghjornu il di funestu D’abbandunà i piaceri i mei turmenti O Diu Chi tristu ghjornu hè per mè questu
Llega el día desdichado En que renunciaré a placeres y tormentos Dios, qué día tan triste es para mí
Vecu le mie fatighe è li mei stanti Percepire i frutti al mio rivale Ed eu rimangu frà pene e turmenti.
He vivido tantas fatigas y tanto cansancio Para que se beneficie un rival. Me quedo entre el dolor y la agonía.
Sè piu ci pensu è più mu cresce il male Son qui per ditti la mio passione Ch’eu fui sempre sinceru è liberale.
Cuanto más lo pienso, más hiriente es la angustia Llega el fin de mi pasión Que siempre ha sido honesta y generosa.
Restai privu di sensu è di ragione Pensendu ai ghjorni caminati inseme So diventatu servu da patrone
Mis sentidos se han ido y me quedo sin las ataduras de la razón Si pienso en los días en que estábamos juntos Los días en que me hice esclavo de mi amada

03. Descripción lingüística

El corso pertenece a las lenguas romances de la Italia central, el mismo grupo que el toscano1. Su historia va más allá de la isla: el galurés, hablado en el norte de Cerdeña, procede del corso de la zona de Sartène, y el habla de la isla de La Maddalena la llevaron en el siglo XVIII colonos del interior de Bonifacio2.

Fuentes

El CD de 2003 no tenía descripción de esta lengua: este texto se ha redactado para el sitio a partir de las fuentes siguientes.

  1. Glottolog 5.3 – Corsican, Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, 2025.
  2. E. Autelli, M. Caria, « Il sardo e le varietà sardo-còrse », Linguistik online, Universität Bern, 2025.

04. Dibujos animados

Bulì - Cipullina
Dibujos animados · 5 min 18 s · canal: Jean Jean Trumbetta · YouTube

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